《回到课本的日子》——回到校园後的另一种学习

　　上班、下班，偶尔和同事小聚，成了平凡又单纯的每一天。

　　同事里的姊姊阿姨们，不时劝我早点把学业完成。

　　只是，想到要离开这群每天一起吃便当、聊八卦的夥伴，心里还是舍不得。

　　思考着这些，我猛然想起高二那年的经历——

　　人生是自己的，若只是安逸地依赖现况，不去努力完成必经的课程，

　　最後後悔的，也只会是自己。

　　回去完成学业吧。

　　我向同事们告别，她们还特地办了欢送会。那晚的笑声和拍肩，成了我回忆中最温暖的一页。

　　这一次回到校园，我只想专心读书。

　　课堂之外，与同学的交集不多，除了课业的往来，再无其他深交。

　　放学後，我直奔打工地点——一家彩券行。

　　这里的客人，不再是匆匆来去的陌生人，反而多了份闲聊的余裕。

　　「妹妹啊！你才几岁而已，就臭耳聋，夸张馁！」

　　我笑笑回应：「我也不想呀。」

　　有人建议我去查申请残障手册，看能不能用助听器帮忙；

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　　有人反驳：「人好好的，做什麽去申请那种东西，还让人贴标签。」

　　甚至有人补一句：「这样保险也不能保欸！」

　　也有热心的客人，时不时送点心饮料来喂养我。

　　「妹妹，如果头晕，就打给阿姨，阿姨帮你。」

　　每天，总有一串奇奇怪怪、热热闹闹的话题，在我身边盘旋。

　　闲暇时，我也想过客人们的建议——能申请残障手册吗？

　　查了才知道，残障手册是以「优耳」为标准，也就是听力较好的耳朵来评估。

　　看起来，我可能就是一个「正常人」？

　　或许别人听到的世界和我差不多，只是我笨一点吧？

　　至於保险，其实也是依优耳来判断，如果在投保後因意外事故造成优耳听力受损，保障依然有效。

　　原来，很多知识不查不知道，一查才发现跟一般人的认知差了十万八千里。

　　想想也挺有趣，一耳是正常人标准，另一耳却又是需要多留心的身T状况。

　　算了，这些问题留给脑子清楚的人去想吧，我还是先把手上的彩券卖完b较实在。